Le Français dans le Contexte Sénégalais

Le Français dans le Contexte Sénégalais
FREN 2000-2500 (Crédits 3 / 45 heures de cours)
SIT Study Abroad Program:
Sénégal: Identité Nationale et Arts
Description du cours.
L’objectif de ce module de Français vise à présenter l’étudiant(e) à la riche et diverse culture
ainsi qu’à l’abondante production artistique Sénégalaise. L’objectif premier du module
s’articule autour du renforcement des capacités de communication orale du participant tout
en mettant l’accent sur les capacités d’interaction dans des situations culturelles avec les
artistes locaux, les professionnels et d’immersion linguistique quotidienne.
A travers l’étude de textes relatifs à la période coloniale, les participants seront amenés à se
familiariser avec la culture orale Sénégalaise ainsi qu’aux coutumes et traditions qui fondent
la nation Sénégalaise et sa dynamique sociétale contemporaine. Dans le but de réaliser ces
objectifs généraux, ce module englobe deux unités transversales visant à renforcer les
capacités et compétences des participants en matière de lecture, de rédaction écrite et
d’expression orale afin de développer davantage leurs aptitudes a s’imprégner de manière
effective et critique du patrimoine artistique post colonial Sénégalais. De telles expressions
artistiques incluent la production littéraire nationale, la musique populaire et traditionnelle,
les coutumes, le cinéma, la poésie orale, les proverbes et autres aspects de la culture orale
d’expression Française. En outre, les participants pourront consolider leurs acquisitions de
connaissances en Français à travers leur immersion dans une famille d’accueil et au moyen
de situations d’échanges quotidiens avec les populations locales. Une partie de l’évaluation
de leur progrès sera axée sur le degré de leur pratique de la langue au cours du programme
de formation. Leur niveau d’utilisation du Français sera mesure par le biais d’un test oral de
placement organise au début du semestre en vue de déterminer le niveau initial de langue
de chaque étudiant suivi d’un second test visant à évaluer le niveau global acquis à la fin du
semestre.
Objectifs du Cours
Le français dans le contexte Sénégalais pour le niveau intermédiaire est caractérisé par une
dimension interdisciplinaire et de réflexion critique. Le quantum horaire est de 45h
correspondant à 3 crédits.
* Ce syllabus correspond à un semestre type. Etant donné que les cours sont assujettis à des changements dans la
durée tenant compte des uniques opportunités d’apprentissage, le contenu du présent module sera variable en fonction des
semestres.
Tous droits réservés© à SIT, un programme de World Learning.
Les principaux objectifs visent à :
 Familiariser les étudiants à la riche littérature, aux arts, aux traditions et expressions
usuelles pratiquées au Sénégal;
 Renforcer les capacités des étudiant(e)s pour une compréhension approfondie et
critique des formes de symbolismes esthétiques (littérature, arts visuels, musique,
théâtre etc.);
 Permettre aux étudiant(e)s d’avoir une compréhension de l’usage historique et
contemporaine du Français dans un contexte local;
 Accroitre le niveau de pratique de la langue parlée et écrite;
 Permettre aux étudiant(e)s d’utiliser le français en toute confiance dans des contextes
sociaux variés;
 Développer chez les étudiant(e) s des aptitudes à pratiquer le Français en dehors du
cadre scolaire.
Capacités et Compétences Visées :
A terme, les étudiant(e)s auront acquis les compétences suivantes ;
 Aptitude à identifier les subtilités linguistiques du Français présentes dans les
expressions orale et écrite ;
 Aptitude à identifier les données statistiques et le travail effectué au sein des
communautés artistiques ;
 Avoir une connaissance globale avérée des productions artistiques francophones du
Sénégal ;
 Aptitude à comprendre les questions socioculturelles ayant trait à la production
artistique au Sénégal.
Des Choses Requises par le Cours
Lectures Thématiques:
L’étudiant(e) est tenu(e) de lire les ouvrages et documents requis et devra se préparer à
discuter le contenu de quelques chapitres en classe. Les lectures aideront l’étudiant(e) à
placer le cours dans son contexte, à mettre l’enseignant à contribution et permettront de
générer des questions lors des discussions en groupe et par-delà d’enrichir leurs
connaissances de certains thèmes discutes. Cependant, il faut savoir que ces lectures ne sont
pas nécessairement conçues pour chaque séance.
Bibliographie Sélective :
Ba, Mariama, Une si longue lettre. Paris: Serpent à plumes, 2001.
Ba, Mariama, Chant Ecarlate. Dakar: Nouvelles Editions Africaines, 1981.
Sadji, Abdoulaye, Maimouna, Paris: Présence Africaine, 1958
Senghor, Léopold Sedar &Abdoulaye Sadji, La Belle Histoire de LeukleLièvre. Paris: EDICEF,
1970.
Sow Fall, Aminata, L'appel des arènes Dakar: Nouvelles Editions Africaines, 1982.
Camara Louis. Il pleut sur Saint Louis. Dakar: Nouvelles Editions Africaines, 2007.
Select
* Ce syllabus correspond à un semestre type. Etant donné que les cours sont assujettis à des changements dans la
durée tenant compte des uniques opportunités d’apprentissage, le contenu du présent module sera variable en fonction des
semestres.
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Films sélectionnés :
Fatou Kiné, Ousmane Sembene
Le Mandat, Ousmane Sembene
Madame Brouette, Moussa Sene Absa
Genres Musicaux:
Les participants étudient et analysent les textes provenant des genres musicaux locaux tels
que le Mbalax, Yela, Bugarabu, Rap Local, Hip hop et autres styles de musique. En supplément,
l’étudiant(e) disposera d’autres supports écrits (journaux locaux et régionaux,
hebdomadaires, bandes dessinées, publications locales, liste de proverbes etc.)
IL EST IMPORTANT DE NOTER QUE, SI NECESSAIRE, DES CHANGEMENTS PEUVENT
ETRE APPORTES CONCERNANT LE CONTENU DU COURS, LES INTERVENANTS
AINSI QUE LES LECTURES RECOMMANDEES ET QUE, LE CAS ECHEANT, LES
ETUDIANTS SERONT TENUS INFORME DES DITS CHANGEMENTS.
Evaluation et Critères de Notification
La contribution des étudiants sera évaluée par les enseignants à chaque séance. Les cours
seront planifiés et les étudiants seront répartis en fonction des progrès accomplis, de leurs
forces et faiblesses dans le processus d’acquisition des connaissances.
Il sera procédé à l’évaluation de chaque étudiant(e) à la fin du semestre par l’enseignant sur
la base de la participation aux activités de classe, aux efforts fournis dans la pratique de la
langue au cours de la formation. Les étudiant(e)s seront également évalues durant les
présentations orales et sur leur degré d’utilisation du français en classe et au-delà.
En outre, les étudiant(e)s subiront un examen oral administré par les examinateurs en vue
d’aider à évaluer les progrès accomplis. La note finale du semestre sera attribuée par le
Directeur Académique sur la base des critères définis ci-après :
Evaluation
Présentation orale sur un sujet choisi:
Dissertation écrite:
Questions à choix multiple et Examen oraux:
Participation:
25%
25%
30%
20%
Grille de Notation
La grille de notation pour tous les cours est établie comme suit :
94 - 100% A
90 - 93% A
87 - 89% B+
84 - 86% B
80 - 83% B77 - 79% C+
74 - 76% C
70 - 73% C* Ce syllabus correspond à un semestre type. Etant donné que les cours sont assujettis à des changements dans la
durée tenant compte des uniques opportunités d’apprentissage, le contenu du présent module sera variable en fonction des
semestres.
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67 - 69% D+
64 - 66% D
En dessous de 64 F
Critères de Notation
Il sera attribué à chaque étudiant(e) des notes pour les présentations orales et les devoirs
écrits. Ils seront également évalués sur leurs efforts fournis dans la pratique de la langue en
dehors de la classe. En outre, ils subiront un test oral qui sera administre par un ou plusieurs
formateurs. La note finale du semestre est déterminé par le Directeur Académique et
reflétant les critères ci-dessus.
Contenu de la Formation
Unit 1 –Compréhension Orale, Exercices de Lecture et d’Ecriture.
Ce chapitre est conçu dans un souci d’améliorer le niveau d’expression orale, de
compréhension des étudiant(e)s, de renforcer leurs aptitudes à mieux lire et écrire en
mettant l’accent sur une prononciation globalement correcte, leur niveau intermédiaire de
connaissance de la grammaire et du vocabulaire, la structure des phrases ainsi que les
subtilités langagières du Français tel que pratiqué à l’oral et à l’écrit dans le contexte local.
Dans le but de renforcer l’acquisition de la langue et de son utilisation dans un contexte
d’échanges courants, les étudiant(e)s seront amenés à participer à des activités pratiques et à
d’autres situations requérant l’usage soutenu du Français.
Unit 2 - L’étude du Français dans des contextes Sénégalais.
Ce chapitre s’inspire de l’étude du Français dans des contextes artistiques et culturels divers
en utilisant des supports didactiques tels que : la littérature, les films, la musique, les
publications locales et les sources d’art orale.
En guise d’exemple, les étudiant(e)s seront amenés à explorer le riche potentiel Francophone
existant au Sénégal à travers l’utilisation d‘expressions artistiques variées et renforceront
ainsi leurs capacités à communiquer en toute confiance aussi bien à l’écrit qu’à l’oral dans
des situations d’échanges quotidiens. A terme, ce chapitre contribuera à accroitre de manière
significative leurs connaissances linguistiques et leur permettra de se familiariser avec le
Français écrit et parle en toute circonstance.
Les Attentes des Etudiants
Participation en Classe
La participation en classe consiste à l’assiduité, à la ponctualité, à une écoute attentive et une
implication à tous les niveaux y compris la participation aux sessions, aux discussions, aux
excursions et autres activités à caractère éducatif. Elle inclut également une attitude
coopérative et responsable.
Se référer au règlement intérieur contenu dans le Manuel de SIT Study Abroad et qui est
relatif à la probité académique, l’éthique, la diversité, le harcèlement sexuel ainsi qu’aux
procédures académiques d’arbitrage.
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durée tenant compte des uniques opportunités d’apprentissage, le contenu du présent module sera variable en fonction des
semestres.
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Pour en savoir plus, il est également important de lire les informations spécifiques contenues
dans le Guide de l’Etudiant et le Dossier du Programme qui sera remis à chaque étudiant(e)
pendant l’orientation.
* Ce syllabus correspond à un semestre type. Etant donné que les cours sont assujettis à des changements dans la
durée tenant compte des uniques opportunités d’apprentissage, le contenu du présent module sera variable en fonction des
semestres.
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