Présentation séquence 1 La voix

Classe de 6ème
Séquence 1
LA VOIX : un instrument, un moyen d’expression
Compétences :
Objectifs :
Par la découverte de sa voix, laquelle participe à la connaissance de son corps,
l’élève apprend à s’engager au service d’une expression collective, à se rendre
disponible à la perception des sons et de la musique, et à formuler l’état de sa
perception avec un vocabulaire approprié et spécifique.
Voix et geste :
Domaine(s) :
Style :
Décontraction, concentration,
attention à soi et aux autres.
Participation à un projet collectif. Imiter un modèle mélodique et chanter de mémoire.
Ecouter le contexte, le modèle
et le résultat. Comprendre et
maîtriser le geste vocal.
Espace et timbre
Etre capable de percevoir les
différences de registres et de
couleurs vocales.
Vocabulaire spécifique du
choeur et des voix.
Comparaison de deux voix de
style différent (opéra-rock) .
Musique savante, classicisme,
Requiem.
Histoire de la musique
Projet musical :
Activité(s) vocale(s) :
Made in Asia chanson extraite du conte musical
Le Soldat Rose de Louis Chedid (2006).
Billy de P. Lemaitre
Jeux corporels et vocaux (posture, projection,
soutien, articulation, gestique)
Œuvre de référence :
Miserere composé par Zucchero ((1992)
(interprétation de Zucchero et Pavarotti)
1791
Mort de Mozart
1992
Histoire des Arts
Rayonisme (1913) de
Mikhaïl Larionov
Œuvre(s) complémentaire(s) :
Tuba mirum extrait du Requiem de Mozart (1791)
6 courts extraits de musique savante illustrant
les différents registres vocaux
Vocabulaire de référence
•
•
•
•
Sur l’appareil phonatoire et le mécanisme vocal
La hauteur, les registres, le timbre, le soliste
Soprano, mezzo, alto, ténor, baryton, basse
Quelques termes pour se repérer dans sa partition: portée, mesure, barre de mesure, barres
de reprise, signe de renvoi.
• Autres termes: mélodie, accompagnement,
phrasé, nuances, caractère, formation.
• Musiques actuelles, musiques savantes.
Estampe japonnaise de
Utagawa Hiroshige
Socle commun, B2I, Interdisciplinarité
Maîtrise de la langue française
Culture humaniste
Compétences sociales et civiques
Culture scientifique
Auto-évaluation