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Publication web projet animation l`enfant dans sa cité
ÉducationEnfanceJeunesse NTAP«L’enfantdanssacité» NTAP2015/2016 RAPPELduProjetÉducatifTerritorial: Lesobjectifsgénéraux - Prendreencomptelesbesoinsdel’enfant,lerespectd’unrythmeéquilibréincluantlapossibilitéde nerienfaire,sereposer,sedétendre. - Permettre aux enfants de découvrir de nouvelles activités, en maintenant l’équilibre entre l’aspect sportif,culturel,artistique. - Favoriserl’ouverturesurlemonde. - Favoriserlesliensintergénérationnels. Lesobjectifséducatifs - Respecterlerythmedel’enfantetsondéveloppementpersonnel - Favoriseruneapprocheludiquedesactivités - Favoriserl’autonomieetlasocialisation - Connaîtresonenvironnementetapprendreàlerespecter - Apprendreàserespecter,s’écouter,s’entraider - Sensibiliseràl’éducationàlasanté Janvier–février-Mars2016 1 NTAP2015/2016 TRIMESTRE 2 Découvrir apprendre comprendre créer Appropriation de sa ville Intervention dans les espaces publics La Culture urbaine L'art urbain, ou « street art », est un mouvement artistique contemporain. Il regroupe toutes les formes d’art réalisées dans la rue, ou dans des endroits publics, et englobe diverses techniques telles que le graffiti, le pochoir, la mosaïque les stickers, la musique, la danse, la mode, l'affichage voire le yarn-bombing ou les installations. C'est principalement un art éphémère vu par un très grand public. Le Patrimoine DECOUVRIR SA VILLE • son histoire • son organisation (les espaces, l’habitat, le patrimoine, la circulation, les transports, l’information) • les habitants de la ville • les activités (commerces, artisans, services, loisirs) Janvier–février-Mars2016 2 NTAP2015/2016 TRIMESTRE2 L’enfant Dans sa cité Culture urbaine Sport Jonglage Roller Basket Street art Mosaïque Peinture Graph Street dance Musique mode Hip hop Chant Observa>on pardesphotos, dessinsou croquis Créa>on MaqueFes Construc>ons Rencontres Découvertede visites,Echanges l'environnementJeu intergénéra>onnels depiste Expoàlacoupole Janvier–février-Mars2016 3 NTAP2015/2016 Paneld’activités • • • • • • • • • • • Réalisationd’unefresqueenbouchonssurlemurdupréauencollaborationaveclespensionnairesdelabrise despinsàl’écoleMarcelPagnol. PROJETFRIMOUSSEencollaborationavecl’UNICEF LelundiàjeanMonnet LemardietjeudiàmarcelPagnol Desjeuxcollectifs,desjeuxsportifs JeudepistedanslevillageécoleMarcelPagnol Créationgraphique–peinture–dessin-despochoirs-tags… Réalisationdemaquettesurbaines Défilédemode–Relookionsvêtements Dessindestyliste Deladanse–musique–chant Desquizzmusicaux Etdenombreusesautresactivités… Leprojetdutrimestreseclôtureraaveclaréalisationd’unefresquemuraledanschaqueécole • Réalisationd’unefresquemurale d’inspirationKEITHHARINGàMarcelpagnol artiste, dessinateur, peintre et sculpteur américain des années 1980. Sonobjectif,communiquerauplusgrandnombre Enutilisantdesformessimplesetclaireset descouleursvivesetbrillantesdansl’espritdecetableau: Dessillouhettesd’enfantsserontpeintes danslacourdubas. • Réalisationd’unefresquemuraleàJean-Monnet Dansl’espritFernandLéger, Enaccordavecleprojetdel’équipeenseignante. Janvier–février-Mars2016 4
