PROJET PEDAGOGIQUE 5°1 Séquence n°1 : Le texte narratif
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PROJET PEDAGOGIQUE 5°1 Séquence n°1 : Le texte narratif
PROJET PEDAGOGIQUE 5°1 Séquence n°1 : Le texte narratif : rappel et approfondissement. Obj : Travailler le narratif (rappels de 6ème + approfondissement), les temps du récits : imparfait et passésimple : emplois, conjugaisons. Supports : Le Galop fantastique, P. ISTRATI ; La Chose, B. FRIOT. Séquence n°2 : Lire la nouvelle : L’Arlésienne, A. DAUDET. Obj : Etudier un genre bref : la nouvelle. Réinvestissement de la séquence précédente. Caractérisation des personnages, description, étude approfondie d’unt exte : montrer les effets d’annonces et de reprises. Vacances de la Toussaint. Séquence n°3 : TOURNIER. Lire un roman d’aventures (œuvre intégrale, 1) : Vendredi ou la vie sauvage, M. Obj : le récit d’aventures, la decription (insertion et sens) Obj grammaticaux : l’expansion nominale, l’adjectif épithète, les temps du récit (approfondissement). Lecture cursive : L’Ile au trésor, Stevenson / L’Oiseau de mer, D. Mathieson, Tom Sawyer, Marc Twain ; Croc Blanc. Séquence n°4 : Le récit de voyage : Le Livre des merveilles, Marco Polo (en extraits, n°1) Obj : Travailler sur le récit de voyage, le témoignage, l’altérité. Description. (Mise en rapport avec un texte de Cristophe Colomb) Objs grammaticaux : l’énonciation et lénoncé ; rappel de l’expansion du nom. Vacances de Noël : Lecture cursive : Lire une œuvre parmi les titres suivants (tous de Brisou-Pellen et triatant du Moyen-Age): - Le crâne percé d’un trou - Le Mystère Eleonore - Les Pélerins maudits - Les 5 écus de Bretagne Vacances de Noël Séquence n°5 : A la rencontre des chevaliers, groupement de textes (extraits choisis sur le Texto) Objectifs culturels : Etude du Moyen-Age : vocabulaire, mœurs, tradition, la chevalerie. Objectif grammaticaux : Les fonctions dans la phrase, l’attribut, passé-simple et imparfait. Séquence 6 : S’exprimer à l’oral. Obj : mise en relief des codes propres à l’oralité, maîtrise du discours oral, travail en groupe. Objectif grammatical : le subjonctif. Emplois et conjugaison. Séquence n°7 : Le Roman de Renart (en extraits, 2). Objectifs culturels : montrer d’autres aspects du Moyen-Age : la critique et la satire par l’intermédiaire d’un roman faisant intervenr l’humour. Objectifs grammaticaux : du mot à la phrase : les propositions (coordonnées, juxtaposées, subordonnées relatives) , de la phrase au texte : les progressions. Séquence n°8 : La Farce. La farce du cuvier. Objectifs : prolongement des séquences sur le Moyen-Age et préparation à la séquence 9 (le théâtre), par l’intermédiare d’un texte jouant sur l’humour. Etude de la terminologie du texte théatral, le dialogue. Vacances de Pâques Séquence n°9 : Le théâtre : Les Fourberies de Scapin (œuvre intégrale, 2) (à lire pendant les vacances de Pâques) Séquence n° 10 : Le roman policier. Projet initial : Reprise de ce qui a été vu pendant l’année : le texte narratif, le descriptif, le dialogue. Travail sur l’implicite. Séquence 11 : La poésie Projet initial : travailler sur la métaphore (notions de formes poétiques) / travailler sur le sens. Confronter divers poèmes : faire éméerger une certaine représentation de la poésie, avec la norme et la rupture.