Photos trouvées - Maison de la photographie Robert Doisneau

DOSSIER PEDAGOGIQUE - Centres de loisirs
Photos trouvées
Photographies d’amateurs du 20ème siècle
du 24 octobre 2014 au 25 janvier 2015
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Photos
Trouvées
Photographies d’amateurs
du 20 ème siècle
par MICHEL FRIZOT
et CÉDRIC DE VEIGY
commissaires d’exposi on
Photos Trouvées est né de l'envie de partager un
étonnement face à la vivacité photographique qui
se donne à voir dans les images d'amateurs du 20
ème siècle. Il s'agit d'une invita on à s'affranchir de
la prétendue banalité de ces photographies pour
mieux reconsidérer la singularité et l'imprévisibilité
de chacune d'entre elles. Réalisée à par r de rages
et de néga fs glanés sur les marchés aux puces,
l'exposi-on se compose d'une centaine
d'épreuves originales et d'une soixantaine
d’agrandissements numériques qui reprennent le
matériau et prolongent la curiosité du livre Photo
trouvée. Photographies d’amateurs rassemblées par
Michel Frizot et Cédric de Veigy (Phaidon, 2006)
avec les deux auteurs comme commissaires.
Présenter une sélec on de ces photographies dans
leur format originel permet de res tuer la
délicatesse de regard propre à des images qui
étaient avant tout des nées à tenir dans la main, à
se glisser dans un portefeuille, à apparaître dans
l'écrin d'un album ou d'un cadre ; chacun peut ainsi
reprendre contact avec la matérialité et la précision
d'un support qui invite avant tout à l'intériorisa on
de ces visions. Anodines et étrangères au premier
abord, ces images de pe-tes dimensions regorgent
pourtant de détails, d'élans et de disposi-ons qui
re-ennent l'a4en-on avant de laisser le regard
songeur.
Oser agrandir ces photographies bien au-delà de
leur habituelle modes e permet d'accéder à une
percep on plus fouillée et plus gourmande des
dimensions humaines et photographiques de ces
images.
Loin de prétendre proposer un échan llon
représenta f des standards de la produc on
amateur, ces agrandissements donnent à ressen r
l'écart entre ce que l’amateur a voulu
photographier et ce qui lui est res tué par la surface
photosensible.
En effet, le filtre de la photographie ne se juxtapose
pas exactement à l'a;en on portée par le
photographe. Souvent l'image retourne un résultat
décevant par rapport au souvenir de la scène
photographiée : ici des visages aimés se perdent
dans l'opacité d'une sousexposi on, là des horizons
familiers se noient dans le flou d'une mise au point
décalée ; ici une lumière d'ambiance est
exagérément contrastée par le rendu du rage, là
un cadrage à main levée escamote un regard amical.
Il arrive aussi que la sensibilité de l'appareil excède
la vision et la mémoire de l'amateur et lui tende la
précision d'un détail ou d'un arrière-plan inaperçus :
les arabesques impercep bles à l'oeil nu de gestes
fugi fs, l'irrup on de rapprochements imprévisibles
ou la permanence de circonstances oubliées. Ainsi,
comme la mémoire, la photographie semble se
manifester en procédant par enfouissements, par
déforma ons ou par débordements.!
Ce dépassement des inten-ons du photographe
par les spécificités de l’appareil se manifeste avec
une rare acuité dans la pra-que amateur, sans se
réduire à des accidents ou des ratages. Les images
inspirées ou maladroites qui composent l'exposi on
laissent chacune percevoir ces réduc ons ou ces
excédents d'indices lumineux qui structurent la
scène photographiée et s'accordent avec plus ou
moins de bonheur aux a;entes des auteurs et
protagonistes de l'image. Elles dis llent une forme
d'improvisa on face à ce qui ne se subordonne pas
en èrement aux désirs et le spectacle de ces aléas
convoque en nous des émo ons enfouies qui
dépassent de beaucoup les seules considéra ons
photographiques. Ces images réveillent les disposi-ons sensorielles les plus familières de notre vie «
d'amateur», plus spontanément qu'une esthé-que
académique et calculée.
La grâce du photographe amateur consiste à
montrer comment l'in mité et la pra que de la
photographie se rejoignent parfois dans un même
consentement à la latence. L’amateur parvient
parfois, sans même s'en apercevoir, à retenir dans
ses photographies ce qui rend les choses indomptables. Mieux, il nous montre comment exposer
l'in mité à la lumière du jour.
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Axes péd
La pra que amateur
> L’évolu on de la no on d’amateur à travers le temps pourra être étudiée.
> La pra que amateur et la pra que professionnelle se différencient par leurs inten ons et leurs
approches. La prouesse technique ou esthé que n’est pas recherchée mais plutôt une
« authen cité » du moment, du lieu et des êtres.
« C’est parce que les clichés des
proches ne sont pas des-nés à sor-r
de l’in-mité familiale qu’ils peuvent
rester en marge des normes techniques et esthé-ques qui régissent les
images publiques, un peu comme les
tenues d’intérieur peuvent être
affectées d’un négligé interdit aux
tenus de ville ou de soirée »
André Rouillé
© Collec on par culière
Une photographie de
l’in me
> La photographie de famille a un lien avec
la mémoire et les affects, grâce aux
moments simples ou aux évènements
importants rythmant la vie familiale
(mariages, anniversaires, fêtes,...). Elles
sont des réminiscences de ces instants
vécus.
> La photographie familiale ques onne la
place de l’enfant (en tant que sujet
photographié) dans la photographie
d’amateurs et son évolu on dans les albums de famille.
> L’ambiance sonore réalisée pour
les espaces d’exposi on permet de
valoriser les images et de rentrer en
contact avec leur part plus in me.
© Collec on par culière
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Tous photographes ?
> La popularisa on de l’appareil photo débute
dès la fin du XIXème siècle grâce aux appareils de
pe t ou moyen format et de la pellicule
ultrasensible. Le taux d’équipement en appareil
se généralise après la seconde guerre mondiale.
Aujourd’hui l’appareil photo est directement
intégré dans les téléphones portables.
« À la fin du XIXème siècle, le photographe amateur
est le produit de l’entrée sur le marché de plaques
ou pellicules ultrasensibles, au géla-no-bromure
d’argent, et des disposi-fs qui leur sont adaptés, les
appareils à main de moyen ou pe-t format, de type
Kodak (1888) ou Détec-ve, avec quelques étapes
décisives de popularisa-on dans les années 1890, tel
le Pocket Kodak de 1895. Puis ce sont les Brownie,
les Box, Folding, Instama-c qui forme les grosses
ventes du XXème siècle. L’amateur basique se sa-sfait
d’un appareil sans réglages op-ques, parfois sans
choix de vitesses de pose et à visée sommaire. La
déqualifica-on de l’appareillage est l’une des
caractéris-ques de la pra-que d’amateur et c’est
elle qui détermine certaines propriétés des photographies produites : flou, bougé de pose, décadrage,
superposi-on de prises de vue. » Michel Frizot
© Collec on par culière
> Actuellement, la photographie numérique a
généré une mul plica on des possibilités de
diffusion : Instagram, Snapchat, Facebook, blog
ou autres plateformes de partage... L’image de
l’amateur devient alors visible par tous.
> L’u lisa on des photographies d’amateurs
lors des a;entats de Londres en 2005 ou de
l’a;entat du 11 septembre 2001 révèle une
fron ère floue entre le photojournalisme et la
photographie d’amateur. Les images sont
prises au moyen de téléphones portables par
les témoins directs de l’évènement, puis sont
diffusées par les médias.
La no on de collec on
© Collec on par culière
> Le livre Photo trouvée édité en 2006,
présente les collec ons par culières de
photographies d’amateurs de Cédric de Veigy
et de Michel Frizot. Les ques ons suivantes
peuvent alors être posées : Comment cons tuer une collec on ? Qu’est ce qui détermine le
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choix du collec onneur ?
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Quelque
La photographie d’amateurs est pra quée très tôt dans les familles de la haute bourgeoisie
ou de l’aristocra e qui peuvent faire l’acquisi on d‘un couteux et complexe matériel
photograhique. La pra que photographique devient accessible dès la fin du 19ème siècle
grâce à des évolu ons techniques, voici quelques amateurs passionés de photographie.
Les amateurs anglais :
> Julia Margaret Cameron (1815-1879)
Julia Margaret Cameron, photographe britannique, reçoit en 1863 un appareil photo de sa fille et
réalise de nombreux portraits de personnalités mais aussi des illustra ons pour des œuvres
li;éraires.
> Lady Clemen-na Hawarden (1822-1865)
À par r de 1856, Lady Hawarden se met à pra quer la photographie en amateur et en maîtrisa très
rapidement la technique me;ant en scène les membres de sa famille.
> Lewis Carroll (1832-1898)
Plus connu comme romancier ou essayiste, Lewis Carroll s’achète son premier appareil
photographique en 1856 ; son sujet de prédilec on étant les jeunes filles qu’il met en scène parfois
dénudées. La jeune Alice Liddell fait par e de ses modèles favoris et c’est pour l’amuser qu’il avait
écrit Les aventures d’Alice au pays des merveilles.
> Emile Zola (1840-1902)
En parallèle de son travail de romancier, Emile Zola se passionne pour la photographie dès 1888.
Possédant jusqu'à une dizaine d'appareils photographiques, développant lui-même ses néga fs, il a
produit autour de dix mille plaques, dont seules quelques centaines ont été conservées.
De nombreux ar stes ont développés une passion iden que pour la photographie comme Victor
Hugo (1802-1885), Edgar Degas (1834-1917), Edvard Munch (1863-1944), Pierre Bonnard
(1867-1947), Edouard Vuillard (1868-1940), etc.
> Jacques Henri Lar-gue (1894-1986)
Photographe français, issu d’une famille de banquiers, Jacques Henri Lar gue commence à
photographier dès l’âge de 7 ans. Il annote ses photographies pour en faire de gigantesques albums
photographiques (116 en tout !). Intéressé par le mouvement, il explore l’image sans idées
préconçues, le plus souvent à l’occasion de jeux avec son frère, sa famille et ses amis. La photographie est pour lui un « piège d’œil ».
> Vivian Maier (1926-2009)
Vivian Maier était gouvernante à New York, elle est décédée dans l’anonymat en 2009. John
Maloof, agent immobilier, achète par hasard en 2007 des rages, des néga fs, des pellicules non
développées, etc qui lui ont appartenus. Il découvre alors la richesse de son travail, celui d’une
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personnalité isolée, photographiant et interrogeant le monde qui l’entoure.
Julia Margaret Cameron (1815-1879)
Charles Hay Cameron (1795-1881), mari de Julia Margaret Cameron, 1864
Sadness, 1864
Julia Jackson, 1867
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Lady Clementina Hawarden (1822-1865)
Florence Maude
Etude d'après nature (Isabella Grace et Florence Maude) vers 1864
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Lewis Carroll (1832-1898)
Marion Polly et Florence Terry
Xie Kitchin , 1869
Alice Liddell, 1858.
Flora Rankin
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Emile Zola (1840-1902)
Les grands boulevard, Paris, sans date
Le parc Monceau sous la neige, sans date
Un enfant dans Rome, 1894
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Jacques Henri Lartigue (1894-1986)
Rocher de la Vierge Sala, Biarritz, 1927
Grand prix de l’A.C.F., Automobile Delage, 1912
Mon chat Zizi, Paris, 1904
Boubou;e, Rouzat, 1908
Gui;y (marguerite Bourcart) à Biarritz, 1905
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Vivian Maier (1926-2009)
Autoportrait, 1954
1956
31 octobre 1954, New York
New York
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Tous amateurs ? Tous photographes ?
Dès les années 2000, la révolu on numérique offre aux u lisateurs de nouveaux moyens techniques
de produc on (smartphone, table5e, ordinateur portable,...) et de diffusion de photographies.
Ci-dessous quelques applica ons de partage d’images perme5ant leur diffusion.
Snapchat
Instagram
Facebook
Snapchat est une applica on
de partage de photos et de
vidéos disponible sur platesformes mobiles, conçue en
2011 par des étudiants de
l'université de Stanford en
Californie.
La par cularité de ce;e
applica on est la limite de
temps de visualisa on du
média envoyé à ses des nataires : chaque photographie
ou vidéo envoyée ne peut
être visible que durant une
période de temps allant d'une
à dix secondes.
Instagram est une applica on
de partage de photos et de
vidéos disponible sur platesformes mobiles créé par Kevin Systrom de San Francisco
et le brésilien Michel Mike
Krieger, et lancé en octobre
2010.
Ce;e applica on permet de
partager ses photographies et
ses vidéos avec son réseau
d'amis, de noter et de laisser
des commentaires sur les
clichés déposés par les autres
u lisateurs.
Facebook est créé en 2004 à
l'université d’Harvard par
Mark Zuckerberg; d'abord
réservé aux étudiants de
ce;e université, il s'est
ensuite ouvert à d'autres
universités américaines avant
de devenir accessible à tous
en septembre 2006. Facebook est un service en ligne
de réseau social pour la
publica on de contenus
divers.
Pinterest
Tumblr
Pinterest est un site américain mélangeant les
concepts de réseautage social et de partage de
photographies, lancé en 2010 par Paul Sciarra, Evan
Sharp et Ben Silbermann. Il permet à ses u lisateurs
de partager leurs centres d'intérêt, passions,
hobbies, à travers des albums de photographies sur
l'Internet.
Plate-forme de microblogage, créée en 2007, par
l'Américain David Karp, Tumblr offre la possibilité à
l'u lisateur de poster du texte, des images, des
vidéos, des liens et des sons sur sa page personnelle
appelée « Tumbleblog ».
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Photos De Famille
Auteur : Pichon Liz
Edi on Gründ (2008)
Dès 3 ans
Présenta on de l’éditeur
Tout le monde me regarde et dit : Otariiie ! ". C'est bien connu, les pingouins
ont tendance à faire toujours un peu la même chose. Mais au zoo, ce jour-là
ne fut vraiment pas un jour comme les autres.
Nonoeil, l’album de famille
Auteur : Eric Vrignaud
Illustrateur : Eric Vrignaud
Edi ons du Ricochet (2003)
À par r de 5 ans
Présenta on de l’éditeur
Nonœil est un pe t chien noir et blanc avec une grosse truffe qui le rend très
sympathique. Il découvre un jour un gros livre rempli de portraits, l’album de
sa famille, il fait alors connaissance avec tous ses ancêtres, qui avaient tous
une personnalité bien marquée et se découvre des points communs avec chacun. C’est le premier album d’Eric Vrignaud, qui est peintre, et on note un traitement original de l’image, avec un parallèle entre le présent de Nonœil et le
passé qu’il feuille;e à travers son livre : d’un côté une illustra on lisse et
naïve, de l’autre une image plus stylisée, plus évocatrice, chargée de poésie,
qui fait resurgir le passé tout en finesse. Bref, voici un album qui possède un
certain charme et qui encouragera les enfants à se pencher sur l’histoire de
leur propre famille.
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L’album de famille
Auteur: Frédéric Kessler
Illustrateur: Princesse Camcam
Edi ons Autrement Jeunesse (2012)
à par r de 6 ans
Présenta on de l’éditeur
Conçu comme un véritable album de famille, avec des photos lisses comme
des rages authen ques et des légendes que l’on croirait écrites à la main, ce
livre raconte la grande histoire de la famille du narrateur. Le garçonnet commente avec ses mots les portraits en noir et blanc des ancêtres, l’enfance de
ses parents, la vie avant lui, sa propre naissance, sa vie paisible avant l’arrivée
de la pe te sœur... Et il n’oublie pas le futur : lui aussi fondera une famille.
Grâce à une technique aérienne de papiers découpés mis en scène puis photographiés, les illustra ons donnent un rendu teinté de sépia, tout en délicatesse. La vie est un éternel recommencement...
Incroyable mais vrai
Auteur : Eva Janikovsky
Dessinateur : László Réber
Edi ons La Joie de Lire (1966)
À par r de 6 ans
Présenta on de l’éditeur
Poli quement incorrects et légèrement subversifs, les textes d'Eva Janikovsky et les dessins de László Réber font mouche et ébranlent nos convic ons
d'adultes. Des livres incroyablement modernes qui font par e du patrimoine
mondial de la li;érature jeunesse.
« Quand j’étais pe t, je n’avais pas compris que l’une de mes grand-mères
est la maman de mon papa et que l’autre grand-mère est la maman de ma
maman. (…) Maintenant, je suis grand, et je sais qui est la maman de qui, qui
est le papa de qui et qui est l’enfant de qui. Mais Mimi, ma soeur, est encore
pe te, elle, et ne sait pas tout cela. Pourtant, c’est vraiment simple. » Et le
grand frère d’expliquer à Mimi la généalogie familiale… S’ensuit un dialogue
drôle, piquant, sur le temps qui passe et sur la difficulté qu’ont les enfants à
comprendre ce;e no on abstraite, et à se situer dans le temps.
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Enquête à la Maison Doisneau
PS > GS
45 min à 1h
Visite-découverte de l’exposi on. Les enfants
mèneront leur enquête grâce à des jeux de
recherche : observa on, appropria on par le
dessin, recons tu on d’images. Durant la visite
ils se transformeront en détec ve, traquant
dans les images les détails pour mieux
comprendre leur composi on.
Le mystère des ombres
PS > GS
45 min à 1h
Nouveau
Après une visite où les enfants débusqueront les
ombres dans les photographies, ils devineront
ensuite quels objets se cachent derrière elles,
puis les transformeront en marionne;es pour
raconter une histoire dans un théâtre d’ombres.
C’est quoi la photographie ?
PS > GS
45 min à 1h
Tout en observant les photographies de
l’exposi on, la médiatrice fera découvrir, par
des manipula ons tac les, les matériaux et les
ou ls qui cons tuent la photographie
argen que : pellicule, néga f, appareil photo,
papier,…
Éveiller ses sens
PS > GS
45 min à 1h
Leurs sens (la vue, l’ouïe et le toucher) seront
en éveil pour découvrir l’exposi on ! Sauront-ils
reconnaître des sons et les associer à des
photographies ? Devineront-ils les objets qui se
cachent dans les « boîtes à toucher » pour les
retrouver ensuite dans les images ?
Atelier photomontage
CE2 > CM2
1h30
Nouveau
Les élèves pourront associer deux images, puis
les lier par le dessin afin d’effacer toute
dis nc on entre les images dans le but d’en
obtenir une seule, ô combien énigma que ! Le
photomontage est un moyen de développer
l’imaginaire et d’apprendre une technique
simple pra quée depuis les débuts de la
photographie.
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Invente moi une histoire …
La photographie argen que
CE1 > CM2
CE2 > CM2
1h30
Que raconte une photographie ? Ce;e visiteatelier abordera le rapport entre l’image et
l’écriture. Chaque enfant devra construire une
narra on à par r d’une image de l’exposi on,
puis il la racontera aux autres.
Imagine et dessine
CP > CE2
1h30
Cet atelier vise à faire comprendre et expliquer
la no on de cadrage. Sur une feuille munie d’un
simple rectangle, l’enfant retracera les grandes
lignes de l’image, puis imaginera le hors-champ
qui l’entoure et enfin inventera un nouveau
tre pour l’ensemble.
1h30
Comment
faisait-on
avant
l’appareil
numérique ? Comment développer une
photographie ? Qu’est ce qu’une photographie
argen que ratée ou réussie ? Qu’est ce qu’un
objec f, une pellicule ou encore un néga f ?
Par des manipula ons cet atelier perme;ra de
comprendre le fonc onnement de la
photographie telle qu’elle a été pra quée
pendant 150 ans, de la prise de vue jusqu’au
rage. Le principe du sténopé (disposi f op que
simple perme;ant d’obtenir une image
néga ve) sera également expliqué et les enfants
pourront le manipuler pour comprendre son
fonc onnement.
J’analyse des images
CE1 > CM2
1h30
Les enfants pourront, par pe ts groupes, choisir
une photographie et se subs tuer à la
médiatrice en décrivant l’image dans le détail.
Ils pourront alors partager avec les autres le
sens et leur percep on des images. La médiatrice fera comprendre l’importance de l’analyse
et de la compréhension d’une photo par un jeu
de dessin « à l’aveugle » : les élèves dessineront
une image sans la voir grâce à la descrip on
orale qui en sera faite.
Façade de la Maison Doisneau. Image néga ve obtenue à par r d’un sténopé.
Des images en mouvement !
CE2 > CM2
1h30
Nouveau
Une image fixe peut-elle suggérer le
mouvement ? Grâce au flip book (livret qui
s'anime en feuilletant rapidement ses pages) et
d’autres jeux op ques, les élèves découvriront
de manière ludique que la photographie est à
l’origine des premières expériences sur le
mouvement, avant même l’appari on du
cinéma. Cet atelier est aussi le moyen de
s’interroger sur la photographie comme moyen
de saisir, figer des instants ou encore évoquer
des scènes animées.
Sons & Images
CE2 > CM2
1h30
Nouveau
Cet atelier perme;ra aux élèves de percevoir
autrement les images en sollicitant leur écoute
et leur sensibilité. Des séquences sonores entrecoupées de silences animeront les espaces
d’exposi on. Intui vement, les élèves pourront
associer les sons perçus à des photographies
puis tenteront d’exprimer ce qui les rapproche.
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Maison de la Photographie Robert Doisneau
1 rue de la Division du Général Leclerc
94250 Gen lly
Accès
RER B, sta on Gen lly
Tram T3A, sta on Stade Charléty
Bus n° 57, V5, arrêt Division Leclerc
Réserva on
Où pique-niquer ?
Du lundi au vendredi
Sarah Gay, chargée de la média on culturelle
01 55 01 04 84
[email protected]
À 200m de la Maison Doisneau...
Parc Picasso
64 avenue Raspail
94250 Gen lly
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