Tout sur la trousse de lavage des mains

Transcription

Pourquoi a-t-on élaboré la trousse de lavage des mains?
Cette trousse vise à assurer la santé des élèves et des enseignants en réduisant la propagation
des germes qui causent des maladies (p.ex.rhume et grippe) dans les communautés scolaires. Elle
à été produite par le Bureau de santé publique de Toronto en collaboration avec le Toronto District
School Board et le Toronto Catholic District School Board.
Pourquoi est-il si important de se laver et de désinfecter
les mains souvent?
C’est par les mains qu’on transmet le plus de germes. Laver et désinfecter les mains souvent et la
meilleure façon de réduire la propagation d’infections et de maladies entre les élèves, le personnel
de l’école et les membres de leur famille.
À quelle années d’études cette trousse est-elle destinée?
La trousse est conçue pour les élèves de la 4e à la 6e année et a pour but de renforcer le message
concernant le bon lavage des mains. Elle met l’accent sur l’importance de se laver et de se
désinfecter les mains souvent et correctement pour réduire la maladie.
Contenu de la trousse de lavage des mains:
• Un DVD de 5 minutes qui aide les élèves à comprendre qu’ils peuvent limiter la propagation
de germes en se lavant et en se désinfectant les mains souvent et correctement ainsi qu’en
couvrant leur toux.
• Un ensemble d’affiches qui illustrent les méthodes de base pour réduire la propagation de
germes: bien se laver et désinfecter les mains et couvrir sa toux.
• La liste des messages clés que les enseignants utiliseront en classe.
• Un choix d’activités pour renforcer les messages clés auprès des élèves.
Toutes les feuilles de renseignements et d’activités sont en noir et blanc et faciles à copier aux fins
d’utilisation en classe.
Combien de trousses de lavage des mains sont disponibles
pour chaque école?
Toutes les écoles élémentaires du Conseil Scolaire de District de Centre-Sud-Ouest, du Conseil
Scolaire de District Catholique de Centre-Sud, du Toronto District School Board et du Toronto
Catholic District School Board ont reçu deux trousses de lavage des mains.
Où puis-je avoir accès à la trousse par voie électronique?
Toute la documentation se trouve sur le site Web du Bureau de Santé Publique de Toronto
à www.toronto.ca/health
Suggestions d’utilisation de la trousse de lavage des mains
• Trouvez des liens possible avec le curriculum et utilisez la trousse en classe
• Assemblées
• Périodes du dîner
• Faites le lien avec le tableau des Fondements d’une École Saine et le Programme de
Reconnaissance des Écoles Saines du Ministère de l’Éducation.
Suggestions de sujets de discussion
• Où avez-vous remarqué du désinfectant pour les mains dans les lieux publics?
• Quels sont les différents types de lavabos dans les écoles, les maisons ou les centres
commerciaux, entre autres?
• Combien de fois par jour devrait-on se laver les mains?
• Quels objets que les élèves ont touchés pourraient entraîner la propagation de germes?
Comment l’école peut-elle aider les élèves à garder leurs
mains propres?
• Souvent leur fournir des occasions de se laver les mains.
• Remettre une bouteille de disinfectant pour les mains à base d’alcool (de 70 % à 90 % )
à chaque classe.
• Donner une boîte de mouchoirs de papier à chaque classe.
• Installer des bouteilles de disinfectant pour les mains à base d’alcool ( de 70 % à 90 % ) dans
la salle à manger ou la cafétéria.
• Mettre à la disposition des élèves les founitures et le matériel nécessaires au lavage des
mains dans les toilettes (p. ex. savon liquide, essuie-tout et sèche-mains fonctionnels).
• Encourager les élèves à informer le personnel de l’école s’il manque de founitures ou de
matériel de lavage des mains dans les toilettes.
FROTTEZ, RINCEZ, TUEZ LES MICROBES.
4e-6e année
Messages clés
• Les microbes sont tellement petits qu’on ne peut pas les voir, mais il y en a presque partout.
• Il existe beaucoup de sortes de microbes (bactéries et virus).
• Les bactéries et les virus peuvent causer des maladies comme le rhume, la grippe, l’intoxication
alimentaire, les vomissements et la diarrhée (couramment appelée gastro).
• Le lavage des mains est la meilleure façon de prévenir les maladies.
• Si les mains ne sont pas visiblement sales, l’utilisation d’un désinfectant pour les mains est un autre
moyen de réduire les maladies.
Comment se laver les mains
• Se mouiller les mains.
• Appliquer du savon.
• Faire mousser pendant 15 secondes. Frotter les paumes, le dessus des mains, le bout des doigts,
entre les doigts et sous les ongles.
• Bien rincer sous l’eau courante.
• Bien sécher les mains avec une serviette de papier ou un sèche-mains.
• Fermer les robinets avec une serviette de papier, s’il y en a.
Comment utiliser un désinfectant pour les mains
• Appliquer le désinfectant (à base d’alcool à 70-90 %) seulement si les mains ne sont pas
visiblement sales.
• Se frotter les mains l’une contre l’autre.
• Étendre le désinfectant sur toutes les surfaces des mains : entre les doigts, les paumes,
le dessus des mains, le bout des doigts et sous les ongles.
• Se frotter les mains jusqu’à ce qu’elles soient sèches.
Quand se laver les mains
• Après avoir éternué, toussé ou s’être mouché.
• Après être allé aux toilettes ou avoir changé une couche.
• Après avoir manipulé des ordures.
• Avant de préparer et de manger de la nourriture, et après.
• Avant de toucher à d’autres aliments après avoir touché à de la viande crue.
• Avant de toucher une coupure ou une plaie ouverte, et après.
• Quand on ne se rappelle pas la dernière fois où on s’est lavé les mains.
• Quand les mains sont visiblement sales.
Points à retenir...
• Il faut rappeler à tout le monde l’importance de bien se laver les mains plusieurs fois par jour,
surtout avant le dîner et après être allé aux toilettes.
• Donnez l’exemple.
• Pour obtenir d’autres plans de leçons et des suggestions d’activités, consultez « À bas les microbes!
Les faits sur les germes » à www.croixrouge.ca/abaslesmicrobes ou appelez le 613 740 1900.
Lavage des mains - Fondements d’une école saine
Enseignement
et programmes
de qualité
• DVD et trousse pédagogique
sur le lavage des mains du
Bureau de santé publique de
Toronto toronto.ca/health • « À Bas les Microbes! Les
Faits Sur Les Germes » - livret
d’activités pour les élèves de
la 4e à la 6e année Société
Canadienne de la Croix-Rouge
www.croixrouge.ca/
abaslesmicrobes
• Glo-Germ – Plans de leçons
(en français) sur le lavage des
mains (maternelle-6e année) glogerm.com/worksheet.html
• Affiches sur le lavage
des mains du Bureau de
Santé Publique de Toronto
dans plusieurs langues :
anglais, français, chinois,
tamoul, vietnamien, italien,
portugais,coréen, espagnol
toronto.ca/health Environnement
physique sain
Milieu social
favorable
• Placer l’affiche sur le lavage
des mains près de chaque
lavabo à l’école • Offrir des occasions de se laver
les mains là où c’est possible • Placer l’affiche « Couvrez
Votre Toux » dans la classe
ou dans les aires communes • Former des élèves qui pourront
démontrer la bonne technique
du lavage des mains à leurs
pairs • Placer l’affiche « La
Désinfection des Mains »
dans la classe
• Encourager les enseignants,
le personnel de l’école et les
parents à donner l’exemple • Fournir une quantité
suffisante de savon et des
sèche-mains en bon état de
fonctionnement à l’école
• Sensibiliser la communauté
scolaire au lavage des mains
à l’aide du bulletin de l’école et
d’affiches pertinentes • Nettoyer souvent les
poignées de porte, les
robinets, les leviers de la
chasse d’eau, les claviers et
les tables utilisées pour le
dîner et les goûters
• Discuter du lavage des mains à
la réunion du conseil d’école • Articles pour le bulletin
d’information envoyé aux
parents • Prise de position : fournitures
adéquates et mise en place de
politiques ou de procédures
favorisant le lavage des mains Partenariats
communautaires
• Association pour la
Prévention des Infections
à l’Hôpital et dans la
Communauté
chica.org
• Ministère de la Santé et des
Soins de Longue Durée
health.gov.on.ca
• Centres for Disease Control & Prevention cdc.gov/germstopper • Toronto Health Connection 416.338.7600 toronto.ca/health
• TDSB Health and Safety 416.397.3213 • TCDSB
Occupational Health
and Safety 416.222.8282, poste 2665 • CSDCSO
416.614.0844
csdcso.on.ca
• CSDCCS
416.397.6564
csdccs.edu.on.ca
Activité
Activité : Technique de lavage des mains
Durée : 10 minutes
Matériel :
• produit Glo-Germ sous forme de liquide, de gel ou de poudre
• dispositif de lumière à rayons ultra-violets de Glo-Germ
• piles AA
• lavabo avec de l’eau courante chaude et froide
• distributeur de savon liquide
• serviettes de papier
• poubelle
Méthode : Il y a plusieurs façons d’utiliser le produit Glo-Germ pour démontrer la bonne
technique du lavage des mains. Utilisez celle qui vous convient.
En voici une :
1. Demandez trois volontaires.
2. Appliquez la lotion Glo-Germ sur les mains des trois volontaires – une petite quantité
équivalente à la taille d’une pièce de 25 sous dans la paume d’une main. Demandez-leur
de bien l’étendre sur leurs deux mains comme s’il s’agissait d’une lotion pour les mains.
3. Demandez à l’un des volontaires de se laver les mains avec de l’eau et du savon
SANS friction (ne pas frotter/faire mousser le savon), puis de se rincer les mains
sous l’eau courante et de les sécher en les tapotant avec une serviette de papier.
4. Demandez à un deuxième volontaire de se laver les mains SANS savon, en utilisant
uniquement de l’eau. Il peut se frotter les mains, puis se les sécher avec une
serviette de papier.
5. Demandez au troisième volontaire de se laver les mains comme s’il était chirurgien
avec un peu de savon qu’il fait mousser (friction) pendant au moins 15 secondes
(chantez la chanson Frère Jacques ou Bonne Fête). Demandez-lui ensuite de se
rincer les mains et de bien les sécher avec une serviette de papier.
6. Une fois que les trois volontaires auront accompli cette tâche, éclairez les mains du
premier volontaire avec le dispositif à rayons ultra-violets. Montrez les résultats à la
classe. Rappelez aux élèves que cette personne n’a utilisé que de l’eau et du savon,
sans le faire mousser.
7. Éclairez ensuite les mains du deuxième volontaire. Montrez les résultats à la classe. Rappelez
aux élèves que cette personne n’a pas utilisé de savon, juste de l’eau et de la friction.
8. Enfin, éclairez les mains du troisième volontaire. Montrez les résultats à la classe.
Rappelez aux élèves que cette personne a utilisé la bonne technique de lavage des mains.
9. Demandez aux élèves pourquoi les mains du dernier volontaire sont bien plus
propres que celles des deux autres. Réponse : il faut du savon ET de la friction pour
éliminer les microbes sur les mains.
Remarque : Vous verrez probablement encore quelques microbes sur les mains du troisième volontaire. Expliquez qu’il s’agit de microbes
résidents qui se retrouvent normalement sur notre peau et qui nous aident à rester en santé. Les microbes résidents sont plus difficiles à
éliminer par le lavage des mains.
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The Flu_______The Common Cold______Stomach Ache_____Sore Throat________
Ear Ache______Cough______E. coli______Louse Head Lice____Salmonella______
H.I.V.______ TB_______Polio_______Hepatitis___________
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TOTAL
SUBTOTAL_________________
S&H varies. Prepaid and billed.
S&H. ________________
#878774694 Maritimes 13% others 5% G.S.T.________________
Ont. Residents add 8% P.S.T.________________
TOTAL AMOUNT ________________
Activité
Photocopiez la feuille intitulée jeu de cartes « Mains propres », découpez les illustrations
et créez un jeu de cartes pour les élèves en prenant soin d’inclure des cartes vierges. Pour
chaque classe, on recommande de préparer trois cartes microbe, deux cartes lavage des
mains, deux cartes désinfectant pour les mains et beaucoup de cartes blanches.
• Distribuez au hasard à chaque élève une carte, face cachée. Les élèves ne doivent pas
regarder leur carte avant que vous leur disiez de le faire.
• Demandez aux élèves de serrer la main de deux autres élèves de la classe. Ils doivent se
rappeler à qui ils ont serré la main.
• Demandez aux élèves de regagner ensuite leur place et de retourner leur carte.
• Demandez aux élèves qui ont une carte microbe de se lever, et expliquez que pour ce jeu,
ces élèves sont ceux qui ont des microbes et qui pourraient être malades.
• Demandez ensuite aux élèves qui ont serré la main de ceux ayant une carte microbe de se
lever, et expliquez qu’eux aussi pourraient être malades, puisqu’ils ont serré la main d’une
personne qui a des microbes.
• Demandez ensuite aux élèves qui ont une carte lavage des mains de s’asseoir, puis
demandez à ceux qui ont une carte désinfectant pour les mains de s’asseoir à leur tour.
• Expliquez pourquoi ces deux méthodes (lavage des mains et utilisation d’un désinfectant
pour les mains) sont de bonnes façons de prévenir la propagation des microbes d’une
personne à l’autre.
• Faites le lien entre les bonnes pratiques de nettoyage des mains et le nombre d’élèves qui
n’ont pas été affectés par les microbes.
• Les élèves qui ont une carte blanche sont ceux qui n’ont pas utilisé de bonnes pratiques
d’hygiène des mains et que les microbes pourraient rendre malades.
Adapté et reproduit avec l’autorisation de Santé publique Ottawa, Ville d’Ottawa.
Jeu de cartes
Photocopiez les illustrations suivantes, découpez-les et faites-en
des cartes pour le jeu de cartes « Mains propres » :
Lavage des mains
Microbe
Désinfectant pour les mains
LATHER,RINCEZ,
RINSE,
DEFEAT
GERMS.
FROTTEZ,
TUEZ
LES MICROBES.
Secret
Game
Jeu du Code
code secret
Actual
Lettresletter
réelles
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Z Y X W V U T S RQ P O N M L K J I H G F E D C B A
Code
Lettresletter
du code secret
Les lettres du code secret apparaissent entre parenthèses. Trouve les lettres réelles qui
correspondent
lettres
duin
code
secret pour
décoder
le vocabulaire
l’hygiène
desactual
mains.
Secret code aux
letters
are
brackets
below.
Match
the code de
letters
to the
letters to spell a word relating to hand hygiene.
1. Un type de microbe qui cause le rhume. (ERIFH) __________________.
Lave tes
mains pendant
au moins
(JFRMAV)
__________________ secondes.
1. 2.
A type
of germ
that causes
colds
is a (ERIFH)_______________________.
3. Lorsque tu te laves les mains, il faut utiliser de l’eau (XLFIZMGV) __________________.
2. Wash your hands for at least (URUGVVM) ____________________ seconds.
4. Si possible, utilise du (HZELM) (ORJFRWV) __________________.
3. When washing your hands use (IFMMRMT)_____________________ water.
5. Quand tu te laves les mains, souviens-toi de nettoyer sous tes (LMTOVH)
__________________.
4. When possible, use (ORJFRW HLZK)_______________________________.
6. Pour contrôler les microbes, tousse et éternue dans un (NLFXSLRI) __________________.
ou le haut de ton (YIZH) __________________, pas dans tes mains!
5. When washing your hands, remember to clean under your
(URMTVIMZROH)
7. Lorsque tu te laves
les mains, frotte-les (ERTLFIVFHVNVMG) __________________.
_____________________________________________.
8. La meilleure prévention contre les maladies infectieuses est le
6. To(MVGGLBZTV)
help control __________________
the spread of germs,
sneeze or cough into a tissue or into
des mains.
your upper (ZIN)________________________________, not your hands.
9. Il est très important de se laver les mains après avoir utilisé les
(GLROVGGVH) __________________.
7. When washing your hands, rub them together (ERTLILFHOB)
10.
Crée ta propre phrase avec le code secret.
__________________________________________________________.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________.
8. The best prevention against infectious disease is
(SZMW XOVZMRMT)__________________________________________.
9. It is very important to wash your hands after using the
(DZHSILLN) ________________________________________________.
10. (Use the secret code to create your own sentence)
_________________________________________________________.
du code
secret GERMS.
LATHER, Jeu
RINSE,
DEFEAT
Secret Code Game
Corrigé de l’enseignant
Actual
Lettresletter
réelles
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Z Y X W V U T S RQ P O N M L K J I H G F E D C B A
Code
Lettresletter
du code secret
Les lettres du code secret apparaissent entre parenthèses. Trouve les lettres réelles qui
correspondent
lettres
duin
code
secret pour
décoder
le vocabulaire
l’hygiène
desactual
mains.
Secret code aux
letters
are
brackets
below.
Match
the code de
letters
to the
letters
to spell a word relating to hand hygiene.
1. Un type de microbe qui cause le rhume. (virus)
Lave tes
mains pendant
au moins
(quinze)
1. 2.
A type
of germ
that causes
colds
is a secondes.
(ERIFH)_______________________.
3. Lorsque tu te laves les mains, il faut utiliser de l’eau (courante).
2. Wash your hands for at least (URUGVVM) ____________________ seconds.
4. Si possible, utilise du (savon liquide).
3. When washing your hands use (IFMMRMT)_____________________ water.
5. Quand tu te laves les mains, souviens-toi de nettoyer sous tes (ongles).
6. Pourpossible,
contrôler les
microbes,
tousse
et éternue dans un (mouchoir) ou le
4. When
use
(ORJFRW
HLZK)_______________________________.
haut de ton (bras), pas dans tes mains!
5. When
washing
yourleshands,
to clean under your
7. Lorsque
tu te laves
mains, remember
frotte-les (vigoureusement).
(URMTVIMZROH)_____________________________________________.
8. La meilleure prévention contre les maladies infectieuses est
le (nettoyage) des mains.
6. To help control the spread of germs, sneeze or cough into a tissue or into
9.
Il est
très important
de se laver les mains après avoir utilisénot
les (toilettes).
your
upper
(ZIN)________________________________,
your hands.
10. Crée ta propre phrase avec le code secret.
7. When
washing your hands, rub them together (ERTLILFHOB)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________.
__________________________________________________________.
8. The best prevention against infectious disease is
(SZMW XOVZMRMT)__________________________________________.
9. It is very important to wash your hands after using the
(DZHSILLN) ________________________________________________.
Méli-mélo
Démêle les mots ci-dessous
Indice: Réponse:
IRBMCOE C’est ce qui te rend malade. ____________________________________
SVURI C’est un type de microbe. ____________________________________
ANSMI Ce que tu dois toujours laver. ____________________________________
UEA Ce que tu utilises pour te laver les mains. ____________________________________
AOVSN Ceci aide à éliminer les microbes. ____________________________________
AADEMLI Ce que les microbes peuvent causer. ____________________________________
ATRÉBCEI C’est un autre type de microbe. ____________________________________
ATSNÉ Le lavage des mains te garde en ____________________________________
Crée ton propre méli-mélo :
______________________ _________________________________ __________________________________
______________________ _________________________________ __________________________________
Méli-mélo
Démêle les mots ci-dessous
Indice: Réponse:
IRBMCOE C’est ce qui te rend malade. MICROBE
SVURI C’est un type de microbe. VIRUS
ANSMI Ce que tu dois toujours laver. MAINS
UEA Ce que tu utilises pour te laver les mains. EAU
AOVSN Ceci aide à éliminer les microbes. SAVON
AADEMLI Ce que les microbes peuvent causer. MALADIE
ATRÉBCEI C’est un autre type de microbe. BACTÉRIE
ATSNÉ Le lavage des mains te garde en SANTÉ
Crée ton propre méli-mélo :
______________________ _________________________________ __________________________________
______________________ _________________________________ __________________________________
Vrai ou faux
Encercle la bonne réponse « V » ou « F ».
Vrai
(V)
Faux
(F)
1. Les
microbes peuvent vivre sur des surfaces comme les tables
et les poignées de portes.
V
F
2. Après avoir lavé tes mains, ferme le robinet avec une serviette
ou le bout de ta manche.
V
F
3. Les microbes peuvent se propager facilement lorsqu’on ne
garde pas nos mains propres.
V
F
4. Utiliser un désinfectant pour les mains avant de manger ou
après avoir toussé, éternué ou s’être mouché aide à réduire la
propagation des infections.
V
F
5. Cinq secondes suffisent pour bien nettoyer tes mains.
V
F
6. Le savon est nécessaire pour le lavage des mains.
V
F
7. Les désinfectants pour les mains éliminent tous les résidus
de beurre d’arachides de tes mains.
V
F
8. Tu n’as pas besoin d’une serviette si tu utilises un
désinfectant pour les mains.
V
F
9. Tu devrais utiliser un désinfectant pour les mains si tes mains
sont couvertes de saleté visible.
V
F
10. La chose la plus importante que nous pouvons faire pour
rester en santé et éviter de donner nos microbes aux autres,
c’est laver nos mains souvent.
V
F
Vrai ou faux
Encercle la bonne réponse « V » ou « F ».
Vrai/Faux
(V/F)
1. Les microbes peuvent vivre sur des surfaces comme les tables et les poignées de portes.
VRAI
2. Après avoir lavé tes mains, ferme le robinet avec une serviette ou le bout de ta manche.
VRAI
3. Les microbes peuvent se propager facilement lorsqu’on ne garde pas nos mains propres.
VRAI
4. Utiliser un désinfectant pour les mains avant de manger ou après avoir toussé, éternué ou s’être mouché aide à réduire la
propagation des infections.
VRAI
5. Cinq secondes suffisent pour bien nettoyer tes mains.
FAUX
6. Le savon est nécessaire pour le lavage des mains.
VRAI
7. Les désinfectants pour les mains éliminent tous les résidus
de beurre d’arachides de tes mains.
FAUX
8. Tu n’as pas besoin d’une serviette si tu utilises un désinfectant pour les mains.
VRAI
9. Tu devrais utiliser un désinfectant pour les mains si tes mains sont couvertes de saleté visible.
FAUX
10. La chose la plus importante que nous pouvons faire pour
rester en santé et éviter de donner nos microbes aux autres,
c’est laver nos mains souvent.
VRAI
LATHER,
RINSE,TUEZ
DEFEAT
FROTTEZ,
RINCEZ,
LESGERMS.
MICROBES.
Word
MotsSearch
cachés
Trouve et encercle
lescircle
18 mots
la grille
de mots cachés
Find and
the ci-dessous
18 words in dans
the puzzle
below:
Mots
cachésdu–bas
Bonne
hygiène
des
mains
(certains mots
apparaissent
vers le
haut, et de
la droite
vers la gauche)
Trouve et encercle les 18 mots ci-dessous dans la grille de mots cachés
(certains
mots apparaissent
du bas
vers le haut,
vers la gauche) :
ANIMAUX
BACTÉRIE
et de la droite
INFECTION
ANIMALS
BACTERIA
DISEASE
QUINZE FIFTEEN
ANIMAUX
GERMS
MICROBES
QUINZE
LATHER
SAVONNER
MICROBES
SICK
MALADE SAVONNER
VIRUS
VIRUS MALADE
ONGLES FINGERNAILS
BACTÉRIE
HANDWASHING
LAVAGE
DES MAINS ONGLES
RUB
LAVAGEFROTTER
DES MAINS
SNEEZE
ÉTERNUE FROTTER
WASHROOM
TOILETTES ÉTERNUE
VIRUS
TOILETTES
GRIPPE
FLU
INFECTION
HEALTHY
SANTÉ
GRIPPE
SANITIZER
DÉSINFECTANT
SANTÉ
SOAP
SAVON
DÉSINFECTANT
WATER
EAU COURANTE
SAVON
EAU COURANTE
II
YY
K
D
ES
SC
IT
H
N
FS
A
E
J
C
TF
Z
A
O
N
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Je promets de bien nettoyer mes mains pour combattre les microbes!
Copyright 2005. Adapted and reproduced with the permission of Ottawa Public Health, City of Ottawa.
Nom : _____________________________________________
(Adaptation d’un jeu créé à l’aide de Puzzlemaker sur DiscoverySchool.com)
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