Fiche Niveau 4 Chap 2

LA FORME MUSICALE
COURS
Ecoute
NIVEAU 4e - Chap. 2
Titre : La lettre à Elise
Compositeur : Ludwig van Beethoven (1770-1827)
Date : 1810
Dans cette musique, il y a 5 parties. Dis à quel moment tu as l’impression que l’on passe d’une partie à une autre.
Quelles parties sont identiques ? ………………………………………………………………………………………………………
Remplis le tableau suivant, en désignant chaque partie par une lettre :
Partie A :
1
!
Forme musicale
2
3
4
5
A
Quelle est la partie la plus connue de ce morceau ? ………………………………………………………………………………
Une partie importante qui se répète de manière identique, s’appelle un ………………………
On dit qu’une musique qui fait alterner un refrain avec d’autres parties, a une forme ………………………
Comment sont les nuances, le tempo, et le caractère du refrain par rapport aux deux autres parties ? ……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
!
♡ A connaître
En savoir un peu plus ...
Refrain : …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
La Forme musicale : …………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Forme rondo : …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Les nuances : …………………………………………………………………………
Le tempo : ………………………………………………………………………………
Le caractère : …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- On ne sait pas qui était cette «Elise»
du titre du morceau. On pense que
Beethoven avait en fait intitulé son
morceau «Pour Thérèse» (jeune
femme dont il était amoureux) et que le
titre aurait été mal recopié par la suite !
- En musique, on utilise le mot italien
Rondo, le mot français Rondeau est
plutôt utilisé pour la poésie, mais il
désigne la même chose (répétition
d’un refrain).
Ecoute
Titre : Shape Of My Heart
Compositeur : Sting (1951)
Date : 1993
Ecoute la musique, puis remplis le tableau.
Dans la colonne de gauche, note les instruments et les voix que tu entends. Ensuite, dans chaque partie, met des croix
lorsque tu entends ces instruments (ou ces voix).
Instruments
et voix
1ère
partie
2ème
partie
3ème
partie
4ème
partie
5
5ème
partie
6ème
partie
7ème
partie
8ème
partie
Quelle différence importante y a-t-il entre la 1ère et la 2ème partie ? ……………………………………………………………
Comment va-t-on appeler cette 1ère partie non chantée ? …………………………………………………………………………
Comment différencie-t-on facilement chaque partie ? ………………………………………………………………………………
Entre chaque partie, il y a donc un ………………………………
Que se passe-t-il dans la 7ème partie ? ………………………………………………………………………………………………
On appelle cette partie, une partie ………………………………
Du début à la fin de la chanson, la mélodie du chanteur change-t-elle beaucoup ou peu ? ……………………………………
Si ce n’est pas la mélodie qui change, qu’est-ce qui change ? ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ecoute la guitare au début de chaque partie. Que remarques-tu ? ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Les mélodies du chanteur et de la guitare ne changent jamais, peut-on dire qu’il y a un refrain ? ❏ Oui
❏ Non
♡ A connaître
En savoir un peu plus ...
Introduction : …………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Partie instrumentale : ………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
On dit qu’une musique a une forme strophique quand …………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
En musique, la forme strophique est la forme la plus
simple, on l’utilisait déjà au Moyen-Âge. Il suffit en
effet d’écrire plusieurs strophes différentes, et de
répéter la même musique à chaque strophe.
Peux-tu trouver, dans les musiques que tu écoutes,
une chanson qui adopte cette forme (pas de
refrain) ?
Titre : ……………………………………………………
Ecoute
HISTOIRE DES ARTS : La liberté
Titre : Le chant des Partisans
Date : 1943
Version écoutée : Marc Ogeret (1932-)
Date : 1990
Les paroles de la chanson commencent dans quelle partie ? ……………………………………………………………………
La première partie est donc une ……………………………
Dans cette partie, quel instrument entends-tu ? ……………………………………………………………………………………
Pourquoi cet instrument en particulier est-il utilisé ? ………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Quel rythme fait-il ?
❏
❏
❏
Ce rythme se répète constamment, c’est donc un ……………………………………………………
Que peux-tu dire de la mélodie murmurée que l’on entend dès l’introduction ? ………………………………………………
Mais que ce passe-t-il dans la 3ème partie ? …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Le chant des Partisans a-t-il une forme strophique ? ! ❏ Oui
❏ Non
Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………………………………………
Dans la version de Zebda que tu chantes, quelles parties ont été ajoutées : ……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Cette version est-elle de forme strophique ? ! ❏ Oui
❏ Non
Comment s’appellent les parties qu’ils ont gardées ? ………………………………………………………………………………
Et à quoi servent-elles ? ………………………………………………………………………………………………………………
Que se passe-t-il dans la coda de la chanson ? ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
♡ A connaître
En savoir un peu plus ...
Couplet : ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Pont : …………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Coda : …………………………………………………………………
Le chant des Partisans est un chant écrit par
les résistants pendant la seconde guerre
mondiale. C’est un chant de lutte et de révolte
contre l’envahisseur Allemand.
Pourrais-tu expliquer pourquoi le groupe Zebda
reprend ce chant bien des années plus tard ?
6
MOTIVÉS
CHANT
Titre original : Le chant des Partisans (1943)
Version chantée : Zebda (1997)
NIVEAU 4e - Chap. 2
HIS
A connaître par ♡
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:
COUPLET 1 :
Amis entends-tu le vol noir des corbeaux sur nos plaines,
Amis entends-tu les cris sourds du pays qu'on enchaîne,
Oh Hé partisans, ouvriers et paysans, c'est l'alarme.
Ce soir l'ennemi connaîtra le prix du sang et des larmes.
REFRAIN :
Motivés, motivés, (il faut rester motivés),
Motivés, motivés, (il faut se motiver),
Motivés, motivés, (soyons motivés),
Motivés, motivés, (motivés, motivés).
COUPLET 2 :
C'est nous qui brisons les barreaux des prisons pour nos frères,
La haine à nos trousses et la faim qui nous pousse, la misère,
Il est des pays où les gens au creux des lits font des rêves,
Chantez compagnons dans la nuit la liberté vous écoute.
REFRAIN
COUPLET 3 :
Ici chacun sait ce qu'il veut, ce qu'il fait quand il passe,
Ami si tu tombes, un ami sort de l'ombre à ta place,
Oh Hé, partisans, ouvriers et paysans c'est l'alarme,
Ce soir l'ennemi connaîtra le prix du sang et des larmes.
REFRAIN
PONT :
On va rester motivés, pour le face-à-face,
On va rester motivés, quand on les aura en face,
On va rester motivés, on veut que ça se sache,
On va rester motivés.
Voix 1 : Oh hé partisans …
Voix 2 : Motivés, motivés, …
Voix 3 : On va rester motivés ...
Accompagnement
- Couplets et refrains :
- Pont :
7
Ensemble
TWISTED NERVE
FLÛTE
NIVEAU 4e - Chap. 2
Musique du film Kill Bill
Accompagnement
Caisse claire
- Batterie :
Grosse caisse
- Percussions 1 :" "
"
"
"
"
- Percussions 2 :
aigu
aigu
grave
grave
♡ A connaître
Les notes blanches (
Les notes noires (
En savoir un peu plus ...
) sont longues.
) sont moyennement longues.
Les notes avec un crochet (
Les notes avec 2 crochets (
ou
ou
) sont courtes.
) sont très courtes.
8
Au niveau du rythme, quel point commun peuton trouver entre le Chant des partisans de
Jean Ferrat et le morceau Twisted Nerve ?