DOSSIER DE PRESSE - Valence Romans Sud Rhône

Le Réseau de lecture publique de Valence Agglo sud Rhône-Alpes
ACTION JEUNESSE !
Depuis près d’un an maintenant, chaque mois le Réseau de Lecture Public de
Valence Agglo Sud Rhône-Alpes ouvre une page sur les différentes propositions et
actions que programment les bibliothèques et médiathèques communautaires au fil
des mois.
Cette démarche est portée par la mise en place de la politique tarifaire très
favorable de l’agglomération s’adressant à tous les administrés pouvant ainsi
utiliser les nombreux services offerts par le réseau. Il permet notamment au plus
grand nombre et à un public large de découvrir les multiples facettes de nos
médiathèques.
Après les derniers chapitres abordés tels, « Hors les murs », « au-delà des
frontières », la déclinaison du multimédia, et un voyage dans le monde de la BD, ou
encore la richesse des Fonds Anciens, le Réseau de Lecture Public vous propose
aujourd’hui de découvrir les diverses offres à destination de la Jeunesse.
Au delà de la complémentarité entre l’école et la Bibliothèque, nombres d’actions
sont réalisées pour le jeune public. Un engagement fort des bibliothèques de
Valence Agglo, permettant au plus petit comme à l’étudiant, d’accéder aux trésors
de la lecture et de l’information tant par le livre que le multimédia ou les
manifestations et ateliers.
Tout au long de l’année, c’est un programme riche et varié qui permet
d’accompagner le « jeune » public, de l’accueil des scolaires de la Maternelle au
Lycée, à l’offre proposée aux étudiants universitaires, vers une plus grande
connaissance de la culture.
En effet, depuis leur création, les secteurs jeunesse occupent depuis toujours une
partie non négligeable des espaces des médiathèques, et présentent aux jeunes
habitants de l’agglomération des ressources riches et variées (albums, BD, livres,
CD…).
Ces lieux qui leur sont dévolus, les collections, et la médiation qu’exercent les
bibliothécaires au quotidien auprès des enfants ont pour vocation de leur donner le
goût de lire, celui de la découverte, de développer en eux curiosité et imaginaire,
d’aiguiser leur créativité et leur sens critique.
Ces missions sont la colonne vertébrale de toutes les actions en direction du public
jeune, menées très souvent en partenariat avec d’autres intervenants du champ
de l’enfance, qu’ils soient associatifs ou institutionnels.
Et si les accueils de classe occupent bien évidemment une place privilégiée dans
ces actions, ils sont très largement complétés par de multiples interventions et
animations culturelles en direction des jeunes, qu’ils soient individuels ou en
groupes, de tous âges, de toutes catégories, en tous lieux.
Comme aujourd’hui avec la présentation par l’Equipée de l’exposition « c’est que
du Cinéma ! » dans le cadre du Festival d’un jour, les jeunes Chabeuillois vont
avoir le plaisir de pénétrer dans l’univers du film « l’hiver de Léon » produit par
Folimage, de l’ambiance de tournage à la fabrication des décors et des
marionnettes, l’occasion pour les plus jeunes de réaliser un merveilleux voyage
photographique dans le monde de l’animation. Ou encore avec « La Caravane
ensorcelée », petite salle de cinéma ambulante qui parcourt les communes de
l’Agglomération comme La Baume-Cornillane, Montmeyran ou Upie.
La richesse et la diversité de l’ensemble de ces actions rendent compte de la force
de l’engagement des bibliothèques et médiathèques de Valence Agglo auprès du
public jeune et de la cohérence de leur démarche dans sa globalité.
 LES ACCUEILS DE CLASSE
Objectifs
Favoriser l’accès de tous à la culture.
Familiariser tous les enfants avec la bibliothèque, afin qu’elle soit identifiée, dans la ville
et dans son quartier, comme un lieu de loisirs et de ressources pour tous,
Induire une pratique culturelle à long terme, éveiller la curiosité de l’enfant en lui faisant
appréhender le livre et la lecture en tant qu’objets de plaisir.
Les contenus
Proposés par les bibliothécaires ou définis en collaboration avec l’enseignant.
Dans ce dernier cas, la venue à la bibliothèque ne se confond pas avec une recherche
documentaire sur un sujet précis
L’enfant doit pouvoir se faire une représentation du livre et de la lecture liée au loisir et à
la découverte, décorrélée de son usage purement scolaire, et il serait dommage de
restreindre ce moment passé dans les bibliothèques à une thématique trop étroite ou à
une recherche documentaire.
La séance à la bibliothèque peut être :
- une séance isolée sur un thème,
- une séance « aller » où le thème, l’auteur choisi sont présentés
- une séance « retour » où les enfants peuvent s’exprimer sur ce qu’ils ont lu et découvert,
- ou prendre place au sein d’un cycle de découverte d’un aspect de la littérature jeunesse
ou d’une thématique assez large.
La complémentarité entre l’Ecole et la Bibliothèque n’est plus à démontrer,
toutes deux se rejoignent dans la volonté de construire chez le jeune lecteur une approche
de la lecture centrée autour de la notion de plaisir.
Pour autant, si les objectifs s’entrecroisent et se rejoignent, chaque structure garde ses
objectifs propres. Ainsi, s’il s’agit bien de participer à la réussite scolaire des enfants en
favorisant l’accès de tous à la culture, de participer à la lutte contre l’illettrisme, de
donner le goût de lire, la bibliothèque se donne aussi pour but de construire chez tous les
enfants l’image d’un lieu qui soit non seulement un lieu de ressources pour l’apprentissage
scolaire, mais surtout un lieu de plaisir, de loisir, un lieu où l’on ait envie de revenir en
dehors de toute finalité éducative.
C’est dans ce cadre là que la bibliothèque peut espérer répondre à la demande
institutionnelle de plus en plus forte de participer à la formation de la population tout au
long de la vie, qu’elle développe des accueils scolaires dans une perspective qui ne mette
pas exclusivement en valeur l’aspect documentaire des lieux ou leur relation avec le
travail fait en classe.
Ainsi, plutôt que de se situer dans une logique de réponse à une demande, les
bibliothécaires tentent de mieux exploiter leur expertise en matière de littérature
jeunesse et de s’orienter vers la construction d’une offre : proposer chaque année aux
enseignants un choix de thématiques sur lesquelles accueillir les classes de façon encore
plus construite et enrichissante.
ACCUEIL PETITE ENFANCE VALENCE
Accueil des touts petits en bibliothèque ou déplacements dans les structures : crèches,
haltes-garderies, PMI, Espace Familles, association Enfance Jeunesse…
119 h d’accueil /an
ACCUEIL MATERNELLES / PRIMAIRES –
BOURG-LES-VALENCE
Maternelles : 29 classes (toutes les classes de la commune)
2 fois /an /classe pour une animation d’1h
Primaires : 47 classes (sur les 50 de la commune)
Séances d’1h30, avec choix entre une animation lecture (2 séances/an), musique arts
vivants ou multimédia (1 séance /an)
ACCUEIL MATERNELLES / PRIMAIRES PORTES-LES-VALENCE
3 groupes scolaires primaires portois (26 classes)
3 écoles maternelles (16 classes)
4 écoles des communes d’Etoile, Livron, Le Pouzin, Valence
 TOTAL ACCUEIL DE CLASSES : 389 h/an (accueil + préparation
ACCUEIL MATERNELLES / PRIMAIRES CHABEUIL
 TOTAL ACCUEIL DE CLASSES : 476 h (accueil + préparation)
Maternelles : 144 h
Mise à disposition de la médiathèque le mardi et vendredi matin, en alternance avec les
primaires. Les enseignants empruntent une dizaine de livres pour la classe sur un thème
donné.
Cette heure est utilisée par l’enseignant pour diriger un atelier dans la salle du conte avec
une partie de sa classe, pendant que les parents accompagnateurs lisent des livres aux
enfants.
Objectif : permettre aux touts petits la découverte de l’univers du livre par un médiateur
proche de lui.
Primaires : Total sur l’année scolaire : 332 h
- Accueil tous les mois pour le prêt de livres (chaque élève emprunte un livre qu’il
rapporte chez lui)
- Accueil 3 fois/ an pour une animation d’une durée d’1h assurée par une bénévole et une
professionnelle.
Types d’animations :
- Ateliers en ½ groupe avec une ½ h de conte en alternance
- Jeux en classe entière
- Jeux à partir d’une exposition.
Ces animations abordent tous les genres littéraires et associent la recherche
documentaire, elles sont toujours à caractère ludique pour susciter l’envie et le plaisir de
la lecture.
Exemples d’animation 2010/2011 :
CP : Jeu parcours découverte de la Médiathèque sous forme de jeu de pistes ½ h et ½h Contes
Malle Basse-cour : Exploitation d’un thème à partir d’albums et ½ contes
La magie des couleurs : Activités diverses sur le thème des couleurs
CE : Divers Ateliers autour de la BD
Jeu de l’oie : Approche de la recherche documentaire en bibliothèque
Sur les traces de l’ours : l’ours sous toutes ses coutures dans les livres
CM : Les héros de la BD sur le fil de l’histoire (principe du loto).
La planète des livres : Jeu de découverte du roman d’aventure au travers d’un parcours sur les cinq
continents
Trivial Pursuit : jeu de recherche documentaire réalisé à partir des encyclopédies, atlas et
dictionnaires sur 6 thèmes : Histoire, géographie, sciences, technologie, littérature et art
ACCUEIL MATERNELLES /PRIMAIRES VALENCE
49 écoles sur 58 écoles valentinoises (public et privé confondus) ont travaillé avec les
bibliothèques valentinoises
62 classes de Maternelles sur 88 (70.5%)
76 classes de Primaires sur 159 (48%)
+ CLAS (contrat local d’accompagnement à la scolarité) : 94 h
 TOTAL ACCUEIL DE CLASSES : 1617 h /an (accueil + préparation)
ACCUEIL COLLEGES /LYCEES BOURG-LES-VALENCE
Travail avec les documentalistes du collège et des 2 lycées
- Rencontre d’une classe de 4ème avec l’auteur de BD, Tito
- Rencontre d’une classe de lycée avec l’auteur de BD, Mael
- Visite d’une classe de seconde du lycée des 3 sources autour du genre de la nouvelle,
dans le cadre du projet Soprano : présentation de la médiathèque, lecture de nouvelles
- Visite de la médiathèque par des élèves du lycée agricole du Valentin, avec lectures
ACCUEIL COLLEGES –
PORTES-LES-VALENCE
 1 classe de 6ème accueillie sur le conte (5 séances + 1 séance interclasses)
ACCUEIL COLLEGES CHABEUIL
2 classes de 4e du collège Seignobos
Préparation de la rencontre, séance de présentation de l’auteur et de ses ouvrages,
rencontre de l’auteur à la Cartoucherie
*Action Collèges et Culture initiée par le Conseil Général : rencontre avec un auteur :
Bernard Friot
Classes retenues par le département : 1 classe de 3e du Collège Marc Seignobos
1 classe de 4e du Collège François Gondin
ACCUEIL COLLEGES / LYCEES VALENCE
 11 classes de 5 établissements
61 h d’accueil
- jeudis de la philo pour les lycées, en partenariat avec les Apprentis philosophes, le LUX,
le CPA
3 conférences dans l’année
  AUTRES ACTIONS POUR LE PUBLIC JEUNE
Le travail régulier en direction des classes est complété par de nombreuses actions et
projets partenariaux

LIRE- DEBATTRE- RENCONTRER LES
AUTEURS ⇲
LES RENCONTRES D’AUTEURS JEUNESSE /
VALENCE
Initié en 2006, le programme auteurs jeunesse est le fruit du partenariat entre la Direction
de l’Education de la ville de Valence et la médiathèque. Ce programme permet d’accueillir
chaque année entre 7 et 9 auteurs dans les classes primaires, dans le cadre de projets
pédagogiques partagés entre les bibliothèques valentinoises et les écoles.
Concernés en 2010 : 15 classes de primaire et 2 classes de maternelle
Ces rencontres sont particulièrement enrichissantes pour les enfants qui lisent en amont
les livres des auteurs invités, travaillent sur ces textes et illustrations avec les enseignants
et les bibliothécaires, avant de rencontrer ces auteurs.
Ce programme a trouvé depuis 5 ans un véritable ancrage dans les écoles, qui rejoint le
travail développé autour du Salon du livre Jeunesse du Plan (salon créé en 2002 à
l’initiative de l’association drômoise pour la lecture, ADL). Au terme de sa scolarité,
chaque élève valentinois devrait ainsi avoir eu la possibilité de rencontrer un auteur et
de discuter avec lui de son œuvre.
SALON DU LIVRE JEUNESSE DU PLAN
/ VALENCE
Salon annuel du livre de Jeunesse en partenariat avec l’ADL et la bibliothèque du Plan
- Choix des auteurs
Accueil des classes maternelles et primaires à la bibliothèque pour préparer les rencontres
avec les auteurs.
- Présentation des livres aux parents dans les écoles.
- Présentation des livres aux parents et professionnels de la halte garderie et à la PMI
- Accueil du groupe en apprentissage du français langue étrangère à la bibliothèque &
présentation des livres de l’auteur choisi pour une rencontre
- Présentation des auteurs et livres du salon au public des cafés lectures
- Samedi matin, jour du salon : rencontre entre 3 ou 4 auteurs et le public du réseau des
bibliothèques.
TOTAL : 107 h
COLLEGE CULTURE / BOURG-LES-VALENCE - CHABEUIL VALENCE
Opération de partenariat entre le Conseil Général de la Drôme, les bibliothèques et les
collèges du département
Sensibilisation des collégiens à la littérature jeunesse contemporaine, à la découverte de
textes et auteurs sélectionnés (4 auteurs rencontrent chaque année les collégiens)
Bourg-lès-Valence : 2 séances avec 1 classe du collège autour de Bernard Friot, avec
rencontre
Chabeuil : 1 classe de 3e du Collège Marc Seignobos & 1 classe de 4e du Collège François
Gondin ont rencontré un auteur : Bernard Friot
Valence : Lectures, travail dans les classes, préparation de la rencontre avec les auteurs
dans les bibliothèques valentinoises (Plan et pôle jeunesse)
PRIX LITTERAIRE DES LYCEENS ET APPRENTIS RHONE-ALPES
/VALENCE
Un jury de 800 lycéens pour un prix littéraire régional
Les bibliothèques valentinoises et le lycée V. Hugo participent au comité de sélection
composé de professionnels (bibliothécaires et libraires), d'enseignants et de
documentalistes.
Ce comité établit une liste de 4 œuvres de fiction et de 4 BD (œuvres parues depuis la
rentrée littéraire de septembre, d’auteurs qui n'auraient pas déjà été distingués par des
prix nationaux, ou très exposés médiatiquement.). Le jury des lycéens désigne leur
lauréat.
L’objectif est d'amener les élèves à découvrir des œuvres qu'ils ne liraient pas d'euxmêmes.
Les auteurs retenus s'engagent à participer à un nombre significatif de rencontres, au sein
des établissements, et à participer à la journée de remise des prix
VOYAGELECTURE / VALENCE
Projet développé depuis 2 ans par la bibliothèque de Valence Sud en partenariat avec le
collège Loubet et les écoles du quartier (deux écoles sur quatre ont participé), les
documentalistes, enseignants et bibliothécaires.
8 classes de CM1 et CM2 et de 6ème de Valence sud
3 séances de 1h30
Les enfants se rencontrent pour échanger et débattre autour de livres sélectionnés,
cette année 2010/2011, sur le thème de la rencontre, au cours de clubs lectures et via
l’élaboration d’un blog
Les élèves découvrent de nombreux héros de littérature, bien au-delà de la sélection
proposée, dans des genres très divers. Chacun vote en fin d’année pour son livre préféré
au cours d’un évènement surprise qui marque la fin du voyage
LECTURE A VOIX HAUTE DANS LES COLLEGES /
VALENCE
« Bruits des mots dans nos têtes » : action culturelle éducative menée avec des classes
de 4 ème et 3ème du collège Jean Zay, coordonnée par la Médiathèque départementale de
la Drôme.
16 classes concernées en 2010. 6 séances avec des comédiens, à l’issue desquelles les
jeunes présentent et disent dans les médiathèques les lectures choisies.
Objectifs :
Sensibiliser les collégiens à la littérature jeunesse contemporaine au travers de textes et
d’auteurs sélectionnés par les bibliothécaires
Accompagner la mise en voix des textes par l’appui de comédiens
Acquérir progressivement une autonomie de lecteur et une meilleure assurance orale
REFLECHIRECRIRE- CLIQUER ⇲

LES ATELIERS THEMATIQUES /
BOURG-LES-VALENCE- VALENCE
 BOURG-LES-VALENCE :
Atelier avec le Colophon (enfants 8/10 ans)
Ateliers de création ludique et artistique : pour les tout-petits, par la Ci Songes
 VALENCE :
Les petits clics au pôle Jeunesse
Les ateliers numériques les mercredis après-midi à Fontbarlettes et au Plan
Goûters Philo à Fontbarlettes avec le PRE
Ateliers sciences à Fontbarlettes et au Plan avec les Petits Débrouillards
Ateliers d’écriture au Plan
Les jeudis des 10 mots de la langue française : ateliers d’écriture ludiques, écriture
poèmes, haïkus, jeux de mots…Plan
Ateliers plastiques : formes & couleurs, découpages, création d’objets livres (Plan)
ECOUTERVOIR- REVER ⇲

BOURG--LES-VALENCE
Heure du conte : tous les mercredis
Mardis de juillet : un spectacle sera proposé pour les tout-petits, en partenariat avec le
pôle d’animation et de cohésion sociale
LES MERCREDIS DES PETITS /
PORTES-LES-VALENCE
Mercredis des petits : une fois par mois, animés par 2 bibliothécaires et parfois des invités
(professeur de chant, conteuses bénévoles
Samedis des petits : en plein air, (parc de la mairie)
Séances de contes : spectacles familiaux, à partir de 7 ans, les mardis soir tous les 2 mois
LES MERCREDIS DES PETITS
/ VALENCE
Raconte-moi une histoire ! Pôle Jeunesse, les mercredi matin
L’heure du conte : Fontbarlettes, les mercredi après-midi
Les belles histoires : Plan, les mercredi après-midi
Ateliers lecture à Valence Plage
VALENCE- « EN MAI LAISSEZ-VOUS CONTER »
PRINTEMPS DES
POETES
Chaque mois de mai : spectacles et contes pour les enfants dans toutes les bibliothèques
valentinoises
Rencontres avec des poètes, spectacles de poésie, ateliers d’écriture, concours poétiques
et poétiques avec les enfants dans les bibliothèques du réseau

RENCONTRER LA LECTURE ET LA
BIBLIOTHEQUE ⇲
PROGRAMME DE REUSSITE EDUCATIVE (PRE) /
VALENCE
Organisée par le Service de réussite éducative, des actions sont menées en direction des
enfants présentant des difficultés scolaires et de comportement en primaire et en
secondaire. Dans le secondaire, ces enfants font parfois l’objet d’une procédure
d’exclusion, pendant laquelle ils sont accueillis par différentes structures (en fonction de
leurs besoins). Ils sont quasiment toujours conduits en bibliothèques, où par un
accompagnement d’un bibliothécaire et d’un éducateur, ils peuvent amorcer une réflexion
autour des problématiques qu’ils rencontrent.
PROJET BIBLIOTHEQUE-ECOLE-FAMILLES AUTOUR DE LA DECOUVERTE DU LIVRE /
VALENCE
Initié en 2008-2009 par la bibliothèque de Fontbarlettes, ce projet vise à soutenir les
enfants dans l’apprentissage de la lecture en y associant leurs parents.
Les enfants des grandes sections des maternelles Ninon Vallin, Bonzon et cette année,
Rigaud, par groupe de quatre, sont invités avec leurs parents à la bibliothèque de
Fontbarlettes sur du temps périscolaire (tous les jeudis soirs de 16h45 à 17h25) pour un
cycle de trois séances. Cette année, le temps d’accueil dédié à cette activité a représenté
27h
L’objectif est que les parents puissent s’approprier cet espace avec leurs enfants et y
reviennent en dehors du temps scolaire pour qu’ils acquièrent les codes d’usage de cette
structure de proximité qui peut servir à la fois l’enfant et l’adulte.
BIBLIOTHEQUE DE RUE A CHAFFIT /
VALENCE
Les bibliothécaires de Valence sud vont tous les mercredis après-midi à la Maison de
Chaffit lire et apporter des livres aux enfants des familles du voyage établies sur le
quartier
LECTURE A VOIX HAUTE – CLAS
/VALENCE
Faire acquérir progressivement une autonomie de lecteur et une aisance d’expression orale
à des enfants en difficulté qui s’approprient peu à peu un texte pour le transmettre
Mise en voix et mise en jeu d’un texte. Jeu avec les mots et dire un texte en donnant une
intention : travail sur la voix, le souffle, le corps et l’énergie
Une séance tous les vendredis 17h à 18h à la bibliothèque du Plan avec 8 enfants
Intervention ponctuelle d’un comédien sur une ou deux séances.
- « Bouillons de lecture » : avec l’école Vallès du Plan

POUR LES ADOS ⇲
Les médiathèques de Valence agglo proposent des collections spécifiques pour les
adolescents, livres, BD, mangas et revues, des accueils de classes, des rencontres avec des
auteurs, mais aussi des animations dirigées vers cette catégorie de public :
BOURG-LES-VALENCE :
Ateliers de création sonore à partir de logiciels spécialisés : en partenariat avec l’espace
multimédia itinérant de Bourg-lès-Valence
VALENCE :
- Club lecture ados : 1 mercredi / mois (Plan) avec élèves du collège Pagnol et de l’IND
- Défis lecture : toutes les bibliothèques valentinoises
- Jeudis philo : 3 conférences / année scolaire, en partenariat avec les Apprentis
philosophes, le CPA et le LUX
- Chantier façades de la bibliothèque de Fontbarlettes (avril 2010) : conduit avec la MPT
et un groupe de jeunes du quartier, animé par un grapheur, pour un travail de création
plastique sur les façades.

FORMER A LA LITTERATURE
JEUNESSE ⇲
Les bibliothécaires des bibliothèques valentinoises assurent également des formations sur
le thème de la littérature jeunesse en direction des enseignants, d’animateurs ou des
bénévoles intervenants dans le champ de la lecture (Association « lire et faire lire »).
Temps total intervention et préparation : 42 h
- Formation continue des enseignants : (séances avec 80 enseignants)
Exemples de thèmes développés : l’approche du choix d’une œuvre romanesque par un
enfant, poésie contemporaine à destination des enfants, rencontrer un auteur, découvrir
le livre d’artiste jeunesse.
Ces formations sont toujours très appréciées des enseignants, car elles constituent des
propositions différentes ne portant pas sur la pédagogie de la lecture mais sur la
littérature jeunesse et sa diversité. Le choix des thèmes est fonction des animations et
rencontres-auteurs du pôle jeunesse et des genres littéraires ou productions particulières
dans l’édition jeunesse, très peu connus des enseignants.
Elles sont proposées à l’inspection de l’éducation nationale qui les englobe dans le
programme de l’année.
- Formation Lire et faire Lire : (21 bénévoles formés par an)
2 journées de formation par an assurées par une équipe de 3 bibliothécaires du réseau
valentinois
FORMER LES
ETUDIANTS ⇲

Nombre d’étudiants univ : 4 114 en Drôme-Ardèche et 3 785 à Valence
702 étudiants formés dans l’année universitaire 2010
 Accueil de tous les étudiants de 1ère année : visite + initiation à la recherche
documentaire
 Module PROFOR avec 2 licences (Lettres & arts du spectacle, Etudes anglophones) : 4
sessions de formation à la méthodologie de la recherche documentaire
Objectifs des formations :
Identifier les lieux et les ressources documentaires, découvrir sa bibliothèque, utiliser les
ouvrages de référence ;
Acquérir et développer des compétences méthodologiques adaptées à une recherche
documentaire
Les sessions s'effectuent en groupe et s'appuient sur des TP.

LES PARTENARIATS AUTOUR DE LA JEUNESSE/
VALENCE ⇲
Quelques exemples :
EDUCATION / ENSEIGNEMENT
L’Education Nationale : programmes d’accueils des classes, de formation des
enseignants à la littérature jeunesse
Les écoles maternelles, primaires, publiques et privées
Les collèges et lycées, lycées professionnels, publics et privés
L’IUFM
Le CDDP
La direction de l’éducation et de l’enseignement supérieur : projet auteurs
jeunesse, Valence plage…
LA PETITE ENFANCE
Les multi-accueils
Les crèches
PMI
Haltes garderies
L’espace familles (Polygone)
SOCIO EDUCATIF/CULTUREL
Les MPT : partenariat de proximité avec les bibliothèques de quartier (projets,
fêtes de quartier…)
Le SRE, Service de réussite éducative : projets autour d’élèves en situation
d’exclusion (Plan, Fontbarlettes)
Le CUCS
Maison des solidarités Mandela (kawa cités de Fontbarlettes)
Les équipements culturels de la ville de Valence et de Valence agglo : sur des
projets culturels transversaux
LES ASSOCIATIONS
L’ADL : Salon du livre du Plan
L’Equipée, ex de projets : Rencontres de la BD, projets CUCS/PRE avec la
bibliothèque de Fontbarlettes, création de films d’animation avec des classes
primaires…
Fédération des œuvres laïques, ex. de projets partenariaux : « paroles de griots »,
Lire et faire Lire, les semaines d’éducation contre le racisme...
Le groupe de parole d’habitants du Plan
Le MAT (jardins familiaux Fontbarlettes)